Construccion de Generador Eolico casero

Proyecto aerogenerador

Proyecto aerogenerador

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DESEMPEÑO FÍSICA GRADO 9 TERCER PERIODO

DESEMPEÑO: Realiza lecturas para argumentar los cambios de estado generados por el calor suministrado a una sustancia e investiga sus diferentes aplicaciones. Asume una actitud de responsabilidad, perseverancia y respeto frente a la clase.

 

FORTALEZAS

1. FORTALEZA PILE Utiliza la lectura científica para interpretar, inferir, deducir, analizar, sintetizar y representar  fenómenos de la vida cotidiana

2. FORTALEZA PLURIETNIA. Reconoce, valora y acepta el patrimonio científico colombiano y su aporte al conocimiento universal para motivar la influencia en su proyecto de vida.

3. FORTALEZA COGNITIVO Utiliza lo trabajado en clase de forma apropiada en la solución de situaciones problemáticas en donde se hacen uso del cálculo del calor, calor latente e interpreta gráficas en donde se evidencia cambios de estado.

4 .FORTALEZA PROCEDIMENTAL. Elabora representaciones gráficas de manera rigurosa y sistemática indicando la funcionalidad y organización del conocimiento científico.

5. FORTALEZA CICLO. A partir de preguntas, cuestionamientos indaga sobre la incidencia de los conocimientos científicos en su vida personal representados en un trabajo artístico que haga parte de su proyecto de vida.

6. FORTALEZA AMBIENTAL. Colabora con el cuidado del medio ambiente, manejando adecuadamente los residuos y basuras y evitando el rayado de los pupitres.

Video energia eolica

ENERGIA EOLICA

DESEMPEÑO Y FORTALEZAS 3 PERIODO

DESEMPEÑO: Identifica las características, elementos, componentes y aplicaciones de un generador eólico así como la función del motor eléctrico como generador, reconociendo el beneficio que ha traído a la sociedad, el uso de nuevas formas de generar energía eléctrica. Simula creativamente la estructura y funcionamiento de un aerogenerador eólico a través del diseño de un proyecto multimedial en Micromundos. Sigue las instrucciones dadas por el docente, teniendo en cuenta las pautas y acuerdos establecidos en la normatividad de la sala de tecnología y de informática. Reconoce su potencial para desarrollar las actividades y trabajos del área como aporte principal a su proyecto de vida.

FORTALEZAS:

• Muestra habilidades de lectura en la búsqueda de información sobre los generadores eólicos y el motor eléctrico e identifica con claridad y precisión sus características, elementos y componentes. 

• Reconoce el beneficio que ha traído a la sociedad, el empleo y adecuación de nuevos sistemas de generación de energía eléctrica.

• Diseña de manera creativa un proyecto multimedial en Micromundos, en el que simula la estructura de un generador eólico y su funcionamiento.

• Describe en forma escrita, los elementos y partes principales de un aerogenerador eólico, y establece las ventajas y desventajas de los campamentos eólicos.

• Sigue las instrucciones dadas por el docente, teniendo en cuenta las pautas y acuerdos establecidos en la normatividad de la sala de tecnología y de informática.

• Emplea las herramientas de informática como medio para desarrollar algunas actividades y trabajos de su proyecto de vida