Prácticas de electricidad con Crocodile Clips 3 from auladetecnologias

cocodrile

MICROMUNDOS

TRABAJO EN CLASE

1. ¿ COMO SE PRODUCE EL VIENTO?
2. ¿ QUE ES LA ENERGIA EOLICA?
3. ¿ EN QUE OTRAS ENERGIAS SE PUEDE CONVERTIR LA ENERGIA EOLICA?
4. ¿ QUE APARATOS FUNCIONAN A PARTIR DE LA ENERGIA EOLICA Y COMO LA UTILIZAN PARA SU FUNCIONAMIENTO?
5. ¿ QUE ES UN AEROGENERADOR?
6. HAGA UN DIBUJO DE UN AEROGENERADOR DONDE APAREZCAN SUS PARTES.

DESEMPEÑO:

Identifica las características, elementos, componentes y aplicaciones de un generador eólico así como la función del motor eléctrico como generador, reconociendo el beneficio que ha traído a la sociedad, el uso de nuevas formas de generar energía eléctrica mediante el empleo de la fuente eólica. Simula creativamente la estructura y funcionamiento de un aerogenerador eólico a través del diseño de un proyecto multimedial en Micromundos. Sigue las instrucciones dadas por el docente, teniendo en cuenta las pautas y acuerdos establecidos en la normatividad de la sala de tecnología y de informática. Reconoce su potencial para desarrollar las actividades y trabajos del área como aporte principal a su proyecto de vida.

FORTALEZA
Muestra habilidades de lectura en la búsqueda de información sobre los generadores eólicos e identifica con claridad y precisión sus características, elementos y componentes.
Reconoce el beneficio que ha traído a la sociedad, el empleo y adecuación de nuevos sistemas de generación de energía eléctrica principalmente mediante la fuente de energía eólica.
Diseña de manera creativa un proyecto multimedial en Micromundos, en el que simula la estructura de un generador eólico y su funcionamiento.
Describe en forma escrita, los elementos y partes principales de un aerogenerador eólico, y establece las ventajas y desventajas de los campamentos eólicos.
Se comporta de forma  adecuada dentro de la sala de tecnología e informática y sigue los parámetros establecidos en el manual de convivencia y en el reglamento interno del área.
Emplea las herramientas de informática como medio para desarrollar algunas actividades y trabajos de su proyecto de vida

Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lapiz. goma y colores)

1. El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.
2. Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.
3. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el tema.
4. Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.
5. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
6. Relacione la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan.
7. Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relacion entre las ideas.
8. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
9. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.

Desempeño 2 periodo

• DESEMPEÑO: Diseña y construye un modelo de maquina sencilla  con motor eléctrico que tenga aplicación  industrial, haciendo uso de operadores de maniobra en el control de su funcionamiento. Reconoce los avances tecnológicos que han traído el uso y desarrollo de los motores eléctricos, así como los beneficios que ha traído para la vida del hombre; con ayuda del Programa micromundos simula su funcionamiento. Emplea correctamente las herramientas tecnológicas e informáticas para el desarrollo de su proyecto de vida. Participa activa y respetuosamente en clase, aportando con su disciplina y trabajo a un mayor rendimiento académico. Es honesto y responsable con sus actividades académicas.
  
  
• Realiza lecturas sugeridas y las de páginas de internet y  libros especializados sobre motores eléctricos, y su aplicación en niveles domésticos e industriales.
• Reconoce los avances tecnológicos que han traído el uso y desarrollo de los motores eléctricos, así como los beneficios que ha traído para la vida del hombre.
• Desarrolla de manera creativa un proyecto multimedial  en Micromundos en el que simula el funcionamiento de un motor y reconoce los elementos de los motores organizando apropiadamente datos e ideas.
• Comprende el funcionamiento que tienen las diferentes maquinas y artefactos electrodomésticos que tienen motor eléctrico y construye modelos sencillos de ellos.

•  Sigue las instrucciones dadas por el docente, teniendo en cuenta las pautas y acuerdos establecidos en la normatividad de la sala de tecnología y de informática.

Guia para elaborar mapas mentales from Edgar García-Hernández

CMAPTOOLS

DESEMPEÑO:

Reconoce la importancia de la Multimedia en la sociedad moderna, identifica y describe su evolución, componentes, estructura y aplicaciones. Identifica los tipos de señales que manejan algunos aparatos tecnológicos que se encuentran en su entorno, así como los elementos  de control que les permite funcionar. Elabora síntesis de las consultas del periodo mediante, elaboración de mapas conceptuales, y otros programas ofimáticos. Promueve el cuidado de los elementos y equipos que están a su disposición para su aprendizaje y contribuye con su disciplina a crear un ambiente agradable de clase. Muestra habilidades en la búsqueda y lectura de información sobre la multimedia y sus principales elementos.   Reconoce la importancia que ha traído a la sociedad, la creación y desarrollo de las herramientas multimediales.  Describe con precisión los tipos de señales que manejan algunos artefactos de su entorno y los elementos de control presentes en ellos.   Representa de manera lógica en un mapa conceptual, la estructura de la información encontrada sobre el tema de multimedia seleccionado.    Es responsable y cuidadoso con los equipos y elementos del aula y su comportamiento esta enmarcado dentro de los parámetros exigidos por la institución.